Hääldus ja sõnavara

Meenutasime ühe maja pööningul läänemeresoomlaste ajalugu. Nende hulka olid kuulunud eestlased ja neist lõuna poole jäänud rahvad, neile rahvastele surusid teised rahvad peale. Ühe soomeugri rahva asualad paiknesid üksteise suhtes diagonaalis. Olime ühe hoone koridoris ja mõtlesime, kui suur maailm on. Praegu tuttav maailm lõppes koridori uksega, aga pidasin tõenäoliseks, et varsti avastatakse, et uksest saab läbi minna.

*
Kasekamp rääkis üliõpilaste inglise keele oskusest. Ta ütles, et lisaks tõlkimisele on vaja ka hääldust osata, muidu jääb halb tunne. Tal oli üliõpilaste tehtud hääldusvigade pärast halb tunne veel ka siis, kui loeng oli läbi ja ta oli koduteel. Ta ütles, et mõned küll ei hääldagi, vaid tõlgivad omaette. Seda öeldes vaatas ta minu otsa. Algamas oli inglise keele tund. Istusin keskmise rea viimasesse pinki, aga samal ajal istus sinna ka üks teine poiss. Ütlesin, et need pingid on kahele inimesele kitsad. Läksin uksepoolse rea esimesse laiemasse pinki Sandri kõrvale. Tundi andis üks naisõpetaja. Ta rääkis inglise keele eripäradest ja kuidas vahel tuleb sõnu tõlkida ebatavalisema vastega. Tahtsin neid näiteid üles kirjutada, aga ei jõudnud nii kiiresti, osad jäid vahele. Oli oodata, et ta võib anda need samad küsimused varsti tuleval eksamil. Mul oli praegu selline pastakas, millega läks kirjutamine aeglaemalt, joont tuli üle teha. See oleks võinud takistuseks saada ka eksamil. Sander jõudis kiiremini kirjutada kui mina. Kõrvalauditooriumist tuli teine naisõppejõud ütlema meie õppejõule, et ta räägib liiga valju häälega, hääl segab teise auditooriumi loengut. Meie õppejõud ütles midagi üliõpilastele, et nii need asjad käivad. Tahvli ette läksid Merko ja tema pinginaaber. Nad kustutasid ühe õpetaja kirjutatud asja ära ja kirjutasid enda variandi asemele. Ma polnud veel eelmist varianti näinud, sest õpetaja oli sellel ees seisnud. Mõtlesin, et Merko ja Andres olid nii minu klassikaaslased kui ka kursusekaaslased. Merko ja tema pinginaaber käivitasid video, kus liikus statistika umbes sada aastat varasema aja kohta. Jälle ei jõudnud ma kõike üles kirjutada. Mõtlesin, et see on selline loeng, kus kõike üles kirjutada pole vajagi.